著名经济学家郎咸平教授曾在凤凰卫视的一次访谈节目中说：“怎么能什么都拿来产业化，教育医疗能产业化吗？”这番话不无道理，在产业化浪潮席卷中国的当今，物质商品化的泛滥让很多东西丧失了其原本纯真的内心，作为立国根基之一的教育便因为过度浓厚的商业气息饱受争议，而作为争议主角的教育部的发言人，王旭明自然时常处在风口浪尖之上。

　　对王旭明而言，如果脱离教育部发言人这个语境，他远远不值得公众舆论如此“厚待”，之所以他成为一个明星发言人，成为一个往往一语引来万众瞩目的“大腕”，这实在应该归功于教育产业化让公众所产生的忧心和焦虑。

　　2006年初，王旭明抛出“教育买衣论”回应对于上学贵的质问，王旭明声称，“上学就好比逛市场买东西，如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿”，这样的言论立刻引发了轩然大波，与其说舆论抨击的是王旭明的口无遮拦，毋宁说是舆论对于教育是否还在坚持公平底线的担忧，没有任何一个社会能逃离贫富分化的命运，穷人是一个永远存在的群体，难道文盲就是穷人们注定的归宿，这就是我们教育的终极目标吗？2006年末，王旭明又抛出“媒体无知论”，认为国家已经建立了一套完整的学生资助体系，舆论对穷学生的呼吁乃是无知与对国家政策的漠视，此语一出舆论又是一片哗然，无数洪战辉们带给大众的震撼远远超出王旭明冠冕堂皇的说辞，这种现状与政策数据推导出的乌托邦之间的落差不得不让公众满腹疑惑甚至愤怒，教育的贫困资助投入真的已经到了能解决所有学生的上学问题了吗？现实的答案是否定的。

　　以王旭明为公众形象的中国教育到底是那半火焰还是那半海水呢？

　　从九十年代开始，中国教育开始了产业化“试水”，高等教育扩招、教育资源市场化、教育产业多元化，一波又一波的产业化改革接踵而至，但是，这种过度依赖市场经济的教育走到今天我们得到了什么？精英教育的毁灭、学术腐败的横行、教育成本的居高不下、大学生毕业即失业现象的泛滥，如今的高等教育已经越来越像一块鸡肋，消耗昂贵的成本后却往往得不偿失，关于大学生的诸如身陷传销一类的花边新闻早已司空见惯，关于大学生素质的下降也早已怨声载道，这不得不说是拜教育产业化所赐。作为如此现状的教育辩护者，王旭明且能如此淡定从容，想必是有些想法和手段的，不过大众买单与否，倒很是一个问题。

　　作为教育部符号标志的王旭明即将离任转任语文出版社长，王旭明在他的告别秀上自称“欲哭无泪”，如果他的哭与泪是因为自以为大众对他的误解和亏欠太多，那么我只能长叹“情何以堪”，如果他的哭与泪是表示对一团乱麻的中国教育现状的某种反思，那我想告诉他：“人非圣贤，孰能不过，过而能改，善莫大焉。”王旭明如此，我们的教育不也一样吗？