新目标初一下第6单元学习指导

阅读() 评论() 发表时间:2008年05月22日 23:45

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新目标初一下第6单元学习指导
Unit 6 It’s raining!


教学目标:
1.学会描述并谈论天气
2.描述正在发生的事情-----学习现在进行时的用法
3.学会描述在不同的天气背景下能做什么
4. 表达自己对天气的喜好并说明原因
语言功能:
描述天气,描述正在发生的动作
语言目标:How’s the weather? It’s raining.
          How’s it going? It’s great.
          Is Aunt Sarah there? Yes, she is.
          What’s she doing?  She’s cooking.
语言结构:How 引导的特殊疑问句
          Yes/ No 问句及简短回答
          现在进行时的用法
重点词汇:raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid, cooking, playing, watching, studying
学习策略与思维技巧:言语配合,调用已知信息
多元智能:人际交往,逻辑表述,肢体表达能力
Period 1
Step 1. Greeting
Step 2. New words(生词):
  1.  Weather(有关天气): rain, snow, windy, cloudy, sunny, cold, cool, warm, humid
  2.  Seasons(季节): spring, summer, autumn (fall), winter
  3.  Countries and cities(国家和城市):
Beijing, Shanghai, Moscow, Toronto, Boston,Egypt, Cairo
Read them aloud and write on their notebooks.
Step 3. come to the text.
1a. match the words with the pictures.
看图听1b的录音,把地名填入图中的方框里
自我练习1c,根据上边的每张图进行问答:
  A: Hi! How’s the weather in Beijing?
B: It’s sunny.
Step 4. Explain some points.
在名词后加-y变成形容词:

wind 风

windy 有风的

cloud 云

cloudy 多云的

rain 雨

rainy 下雨的

snow 雪

snowy 下雪的

shower 阵雨

showery 阵雨的

drizzle 蒙蒙细雨

drizzly (要去掉e)下毛毛雨的

sun 太阳

sunny (要双写n) 阳光灿烂的

fog 雾

foggy (要双写g) 多雾的

ice 冰

icy (要去掉e) 冰冻的
Supplement(补充词汇)
    close(闷)              clear(晴)              fine(晴)  
    foggy(有雾的)          overcast(阴)            wet (下雨的)
    damp (潮湿的)          hot and close(闷热)      cool and fresh(凉爽)
    blow(刮风)            thunder(打雷)             lighten(打闪)
    good weather(好天气)   bad weather(坏天气)
    heavy rain/snow(大雨/雪)   light rain/snow(小雨雪)

Step 5. 天气信息:
假设你是1689988信息台的话务员,请为外出的客户提供城际天气信息。
Step 6. 我在干嘛?
学生轮流进行肢体表述,其他学生猜他/她正在做什么?
Step 7. Do some exercises:
单词中英互译:
  1. rain ______    2. cloudy ______    3. windy _______    4. sunny _____
  5. snow _______    6. weather _______    7. pretty ______   8. cold ______
  9. warm ______    10. humid _______    11. program _______   12. desert _____
Step 8. summary
教后一得:
本单元的主题是描述天气,通过学习,学生可以用英语表达天气,通过联系实际,大大地提高了学生学习英语的兴趣,增强了英语的实用性。

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