我为什么理解“禁止学生春游”

　　春季以来，市民和学生春游、踏青、赏花等活动明显增加。4月8日，交警部门介绍，重庆市各级教育部门即日起将禁止中小学组织学生、教师集体出游，同时严禁校车用于春游和跨区县运行。（见4月9日《重庆商报》）

　　有人将不能春游的孩子说成是“没有春天的孩子”，这样的说法尽管有些偏激，但不能全算是夸大其词。因为我们不能漠视的一个事实是，春游之于孩子认识春天、理解春天的重要意义；孩子们固然可以在周末、假期的时候，和同伴、家长们一起去春游，但这显然不能等同于孩子们的集体春游……

　　教育管理部门、学校方和教师们未必不了解春游之于孩子们的期盼，以及对于他们身心健康发展的意义，但他们为何置若罔闻呢？笔者此处又为何“理解”有关部门下发的、或者是潜规则存在的“禁止春游”规定呢？

　　我们必须首先厘清“为什么要禁止学生春游”这个问题。理由很简单，怕出事。因为工作的关系，笔者经常阅读到教师们写来的讨论春游是否应该存在的稿子：即便没有明文规定，禁止春游在绝大多数学校已然是心照不宣的潜规则——学校偶尔 “规则”外开恩组织的春游，教师们也是操碎了心、吊破了胆：首先要征求好家长们的意见；事前考察认真仔细，不放过对学生人身安全可能构成威胁的任何细节，道路安全吗？饮食卫生吗？景点有安全隐患吗？如此等等；春游的过程中教师们跑前忙后，生怕学生掉队了、贪玩了、去危险地方了……用教师们的话说就是，组织一次春游就是“掉一层皮”；春游后方知道学校领导禁止春游的良苦用心了。

　　所以，如今的情况是，一方面，教育管理部门和学校方千方百计阻止学生集体春游，即便没有如重庆市的《关于加强春季道路交通安全的通知》，他们也会想方设法给学校和教师施加压力，说万一出了事如何如何，不让学生集体春游。他们怕自身利益受到损害，也怕社会舆论的集体讨伐——万一春游出事，他们是要“吃不了兜着走”的。在另一方面，社会舆论在对教育管理部门和学校禁止春游的因噎废食之举大加批判、斥责其阻碍孩子身心健康发展的同时，又对意外发生的春游事件大肆渲染：说学校没做好前期准备、老师们没有责任心才导致悲剧发生，等等。

　　较之组织学生集体春游可能发生安全事故，学校方和老师宁愿选择背上“因噎废食”的社会舆论的“小骂名”，也不愿去承担风险，面对出现概率微乎其微的“万一出事”的“大骂名”——“小心驶得万年船”，这实在是学校和老师在看惯了前车之鉴、综合考量了自身利益后做出的趋利避害的选择。于是乎，我们看到了许多学校为学生组织的操场春游、座谈春游等“黑色幽默”的春游，而真正意义上的春游少之又少，且有日渐较少的趋势。

　　还孩子们一个完整的春天、让集体春游成为孩子们身心健康成长的必备活动常态存在，就目前情况而言，尚需多方努力：针对孩子日常化的安全教育必不可少；教育管理部门和学校要厘清权责范畴，变堵为梳，鼓励组织良好、内容健康的春游的存在和进行；组织春游的老师要费心费力，做好消除春游安全隐患的各项工作；社会舆论要为学生集体春游营造良好的舆论环境，对出现的安全情况能进行客观陈述、实事求是地报道；各种法制化措施，诸如保险买定、权责法律划分等，更要有前期工作的保证。否则，大面积、广范围存在的禁止春游，恐怕会愈演愈烈。