四、电子商务专业师资教学的问题

一个很明显的问题就是，电子商务专业是一个实践性非常强的学科，而且他出现时间短，使得对教师的要求远超过普通课程的教师。如果教师没有很好的实践经验或者坚持与第一线接触，讲出来的东西就会脱离实际。

“据我所了解目前各高校的电子商务专业的师资十分缺乏，很多教师并没有经过全面的电子商务专业学习或培训，但为了教学的正常进行，都是从相关专业中“东拉一个，西扯一个，赶鸭子上架，现学现卖”，就这样，又如何保证教学质量呢？”不可否认，没有任何经验就教书，对教师来说是个重大缺陷.电子商务是一个集管理信息化、网络技术、市场营销、广告学、心理学、经济学等多门学科知识在内的交叉性学科。各高校的电子商务专业教师，大多来自于以往的经管类、计算机类专业课教师。在传授知识上无法形成一个有机的整体。

徽剑以为应该在教学方式上加以重大改变，即讲课时按照理论讲授和在线演示相结合方式，学生学习时按照课堂听讲和实验室模拟、互联网在线体验三结合的方式学习。目前教师讲课时缺乏在线演示的内容，大多数教室缺乏联网条件。其实这点很好办，现在使用笔记本通过无线上网很容易解决这个问题，电子商务专业的教师必须学会使用笔记本进行移动授课。达不到这个标准就不能担任电子商务专业的教师，至于那种连电脑都不熟练的教师只有让其离开电子商务专业教学，可以去管理系、经济系啊。

在教师的考核上，需要增加对实践教学能力的考核，不能简单只看几篇所谓的论文就就衡量教师水平。徽剑曾经说过，目前国内所谓的电子商务专业的那些论文大多都是垃圾，很多从事电子商务一线的人士也非常认同这个看法（徽剑说一句不客气的话，参照目前发表的在国家一级学术刊物上的所谓的电子商务论文，徽剑一个月都可以整出上百篇来，而且在创新性和内容深度上比绝大多数强。不是徽剑水平多高，而是原来这些论文实在太不像话。）。

教学的方法问题：目前现有的教学方法大多以理论教学为主，缺乏实践，而电子商务专业被来就是一个对实践操作要求非常高的新兴专业。可以这么说，一般理工专业的学习完全可以通过实验室掌握技能，而目前把电子商务专业的学习却是按照经济类的方式来学习的，学生除了简单上机外，没有实际锻炼的机会。

有一个地方几乎被所有的电子商务专业院校忽略了，那就是实验室建设，目前而言，基本上没有一家开设电子商务专业课程的院校，建立过与电子商务相关的实验室。那么那些课程需要实验室呢。一是与服务器相关的，比如服务器设置和维护、网络安全等技术。需要建立《服务器环境实验室》，专门让学生实践服务器相关技术。进一步的还有《搜索引擎和数据挖掘实验室》、《网络安全实验室》等。另一类是与电子商务模型相关的，比如《电子商务模拟平台实验室》等，主要让学生全面理解电子商务模型。

教材内容的问题：发展时间短，各种新技术、新实践层出不穷，电子商务在我国发展至今不过短短十余年，作为一门专业出现更不过5年时间。电子商务专业不仅涉及到高速发展的计算机技术、网络技术，还有各种不断创新的商业模型不断涌现。这样一来导致缺乏有效的理论沉淀。电子商务行业仍然处于初期的快速发展阶段，实践活动的发展远远快于理论总结。这样就产生理论总结与实践相比不完整，甚至理论与实践之间产生偏差。新兴的技术，在现实中不断推动着电子商务的发展，促使着电子商务模式的变化发展，了解这些技术，是了解电子商务流程、熟悉各种电子商务模式的一个基础。可是各种新技术在教材里不会出现，

电子商务专业的内容严重落后实践是客观问题，而电子商务实践又发展极快，徽剑以为可以考虑一种折中的方式，即将教材一分为二，一部分是相对比较稳定的内容，完全可以采用出版书籍版本教材来进行，一部分发展迅猛的内容，完全可以采用定期或者不定期编写辅助讲学资料作为教材的补充，这点完全可以做得到。再比如开设一门《电子商务发展跟踪课程》，每隔3个月开讲若干课时，内容以当前电子商务领域的最新发展，都不是很难办的事，

这里附言一段：对于以下课程徽剑可以协助教材编写、教学进行指导和师资培训、专题讲座和学术报告。“电子商务系统开发”、“中国网络环境分析”、“电子商务原理”、“电子商务实践”、“网络传播理论”、“网络广告和公关”、“海外电子商务”、“信息化物流管理”、“管理信息系统”、“ASP\PHP\JSP\C#开发”。“搜索引擎技术基础”、“电子商务应用问题探讨”等。编辑教材部分，每部教材大约30-50万字、徽剑可以写出教材大纲、全部章节大纲和各个章节的具体要点，每部写大约5-10万，同时指导具体细节撰写工作。最后由徽剑审核修改定稿，共同署名。可以做到写出的教材具有实战性和理论结合，贴近实战的大量的新概念、新思路是目前的教材根本没有的。完全可以做到在研究开发方面有重大创新。（徽剑个人联系方式：QQ：604211373  MSN & E-mail ：huijian2008@live.cn SKYPE:iorc.com.cn 飞信：575652321）

五、电子商务专业证书问题

很多学生在对课程失望之余，想走另一条道路，那就是社会认证。

说到了电子商务专业社会认证，不能不提一个，那就是所谓的电子商务专业证书，目前所谓的电子商务专业证书主要的有三种：
第一种是所谓的中国电子商务协会（或者合作）搞的证书，这个证书目前推广的最多。名头也最多：
全国电子商务职业证书（初级、中级、高级）
中国电子商务职业经理人（网络营销师、专业网络营销师、高级网络营销师）
中国电子商务职业经理人（网络贸易经理、专业网络贸易经理、高级网络贸易经理）
中国电子商务职业经理人（专业网络营销顾问、高级网络营销顾问）

最搞笑的是所谓的中国电子商务职业经理人职业资格认证官方网站
http://www.cccem.com/
首页下面的内容：
中国电子商务协会网络营销专业委员会PCEM
中国北京海淀区万寿路27号信息产业部机关2号楼
然后地址又跑到南京了。
中国南京定淮门12号世界之窗软件园7号楼北座广田园
邮编：210013  电话：025-83730318/83710633 分机：8023/8028
最为搞笑的这个所谓的官方网站www.cccem.com的域名所有人居然是个人，由一位姓zheng（曾、郑？）的人所有。一个所谓的协会资格认证官方网站，域名所有人居然是个人，这就很说明问题。这个猫腻徽剑就不想说太多了，反正大家都明白“挂靠”、“合作”的含义。

第二种是所谓的“助理国际电子商务师、国际电子商务师、高级国际电子商务师”。挂做所谓国际电子商务师认证委员会(CCIEBS)的名头，挂靠在国资委商业技能鉴定与饮食服务发展中心下面，每年交一定挂靠费用，到处开班办证。让徽剑觉得最搞笑的是他们挂靠的这个单位名称：“商业技能鉴定与饮食服务发展中心”，相信大多数人都可以看明白什么了。

大量所谓的“挂靠”、“合作”其实也是某些协会之类的一个赚钱的门道，别人来挂靠，协会等自身可以赚不少“承包费”、“挂靠费”等。

第三种是阿里巴巴搞的《阿里巴巴电子商务国际贸易应用专员证书》、《阿里巴巴电子商务国内贸易应用专员证书》、《阿里巴巴电子商务网上零售应用专员证书》三种证书，其特点是围绕阿里巴巴的国内、国际B2B平台以及淘宝C2C平台开展内容讲解，学会了可以熟练掌握阿里巴巴和淘宝网平台的使用，但是由于是企业性质的，导致阿里巴巴不愿意对其他非阿里巴巴电子商务平台技术讲解，举例来说就不讲慧聪、全球资源、全球化工网、拍拍、易趣等。这样就导致其证书的含金量极大萎缩。因为电子商务不仅仅是阿里巴巴，阿里巴巴不是电子商务的全部。

这三种除了阿里巴巴是明确企业性质认证外，其他两种都是挂所谓的“协（学）会”名头来运作的，关于“协会”之类认证的猫腻，大家可以搜索一下“牙防组”，虽然不同行业，但是本质差不多。

有的人会说，这些证书有多少用途呢？那么徽剑告诉你，目前而言，没有一家做电子商务的企业看重这东西，目前市面上各种“电子商务证书”基本都是废纸。没人买账。除了让涉世未深的外行花了很多钱以外，没什么用途。不信的话，拿这些证书去试试就知道徽剑说的真假了。



备注：
徽剑除了像前面说的那样可以协助编写有关教材外。还可以：
可以协助大学在国内多地（包括一些知名互联网企业）建立实践基地（徽剑在互联网的人脉还是可观的）。
可以指导对电子商务学科建设重大课题的研究及有关论文撰写。
可以协助建立“搜索技术实验室”、“电子商务平台实验室”、“web技术实验室”等多个web应用技术实验室。