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教育的两难选择

发表时间： 2008年04月04日 08时23分评论/阅读(/)

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教育的两难选择
　　                           ―――读上海教育部门的一个规定

　　                  郭思乐/文
     在我的上一篇博客中说道：“可以想见，多年后的事实会含笑或含怒告诉我们，在2008年发生了什么，是素质教育还是人为的应试教育，是依照教育规律管教育，还是违背教育规律管教育，而这就需要我们今天去对着这片土地扪心自问，并且虚心地学习教育”。
      今天我们高兴地看到《东方早报》的一张照片和关于上海的一个课程规定。

2008年04月04日04:46 东方早报　早报记者韩晓蓉
　　市教委下发减负规定小学生作业最多1小时
　　报道说,市教委昨天下发“上海市中小学2008学年度课程计划及其说明”，明确要求切实减轻本市中小学生过重课业负担，各中小学要严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业；各区县在义务教育阶段不得举行全学区、全（县）性的任何形式的学科统考统测。小学生的学业评价实行等第制。照片上的小孩正在写作业，疲累之态，令人生怜。

　　我们高兴的是，教育行政重申了“各区县在义务教育阶段不得举行全学区、全区（县）性的任何形式的学科统考统测”。这比不说好，这是一个好的规定，是一个有利于素质教育、有利于教育改革的规定。它令我们对素质教育又产生了春天的希望。
    我们想要建议和质询：
    一．    仔细检查监督：各下级单位是否实行？多年来这类违背者是总是自己的下级单位，这有点可悲，但也使人感到只要上级坚持而不是应付，就能有所改善。
     二．    对于“为什么在义务教育阶段要禁止任何形式的统考”的问题，是不是应当有所阐述呢？
     三．    不统考，能保证学生学得好吗？换句话说，有没有一种办法，在取消统考后对教育质量给出保证呢？仅仅靠成长记录卡可以吗？
    大概，类似的规定也会在其他地区出现。同样地，只有解决了上述这些问题，这个规定的合理性才会为人们认识、理解和支持，而社会家长才能享受好的规定的实惠。这些问题的回答，在我的上篇博客“追求教育的生态文明”中有所谈论，欢迎指教。
　　

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