又一位八旬老专家的文章 郭思乐/文 署名狼牙箭的先生在我的博客文章《一所农村初中为何境外知名》的回复，在回复最前端用了一个竖拇指的表情符号，表示对我的文章的肯定。 从回复涉及的内容所反映的学养上看，狼牙箭先生的渊深智慧令人吃惊。史料信手拈来，观点油然而生，这样的自由驾驭，表明了作者的丰富蕴有，我们还认为，包括他对“生本教育在教与学的关系上实现了突破,希望能坚定地走下去,能尽快推广.”的判断和“希望生本教育在实践方面也做出更大成绩”的指教，也都是睿智的表现－－尽管我们站在生本教育的希望的田野上，但我们见到一位老专家的肯定，仍然是开心的，犹如鲁迅的《社戏》中所说的六一公公，对吃了他的豆的迅哥儿的赞美十分欢喜一样，原文为： 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……” 我们同样感谢狼牙箭老先生关于生本教育的判断。 恕我多事，从署名的英锐及用博客的纯熟程度，我猜度狼牙箭先生是年轻人，而从所言之事和所论之深，则表明应是七、八十岁的老学者，结论是，七十多八十岁的、锐气如同三、四十岁的教育史专家。 狼牙箭先生提供的东北教育史，我不熟悉，但不论如何，他所提供的信息值得大家借鉴、思考。 下面就把狼牙箭先生的回复列后： 1、（看了郭思乐生本教育博客《一所农村初中为何境外知名》）好象又看到1957年以前的学校,学生自己管自己,老师只是学生们的朋友,只在需要的时候才出手帮助学生,可惜57年以后教育渐渐地泛政治化,80年代以后发展到了学生走路该先迈哪只脚老师都要去管的地步!完全彻底变成了"新礼教",比历史上的礼教更可怕,100年前还会去教学生如何去谋生,而现在竟然有那么多的大学毕业生找不到合适的工作! 2.生本教育在教与学的关系上实现了突破,希望能坚定地走下去,能尽快推广.现有的工厂化教学模式早已不适应网络时代的需求,最可悲的是中国竟把填鸭式教育发展到极致.害处远远超过历史上的"八股式"教育. 3.从东北的历史看,50年代初基础教育在学生实践方面做得很好,文革时期的开门办学也有某些可取之处,希望生本教育在实践方面也做出更大成绩. 强调实践的目的是要完成知识下放新陈代谢的功能，从孔子开始哪一次社会进步不是知识下放带动的？希望能通过知识下放带动师范教育的改革. 在知识下放的问题上，我们远远不如历史上各个王朝做的好，那时的徒工制度和书院制度是很先进的，学的用的都是最新的知识，徒工制度培养了足够的生存能力，别忘了那个年代也产生了很多科学技术和科学家，不断的完成知识下放和更新．书院制度对社会的贡献是让学生参加社会实践的同时自己啃＂青草＂．在明清时期只要条件好一点的县城都有书院，尤其清朝对学生一直提供补贴,他们的论文比欧洲那些名牌大学博士论文的水平高多了，这是胡适在２０年代专门研究过并有专著的． 4.单纯从教育方面看,东北老教育工作者一直有句话,"建国以来,中学没有张作霖、张学良父子办得好,小学没有1933年以后的伪满办得好".20年代前后东北快速工业化,工业产品全国市场占有率达到50%,大量的资金投入,强化了中学教育,满足了这个中国最早的工业基地对技术人才的大量需求,同时相对独立的军阀政府也有充足的钱送出去大批留学生。到了伪满的殖民地政府,社会相对比较稳定,只有教育部能真正发挥有利于百姓的作用,充分利用满族、蒙族经过几百年的全民教育形成的优势师资资源,和大量归国又想避免为日本军队卖命而避祸乡下的留学生,在所有村屯强制普及6年义务教育,那时侯不送孩子读书,家长有罪.最直接的一个结果就是:在人口密度很低的东北为后来林彪的军队保证了100万以上普及6年教育的优质兵员,同样在后来的朝鲜战争,这些人的日语沟通能力使志愿军在多年普及日语教育的日本前殖民地朝鲜半岛独立行动,畅通无阻. 那么建国后教育问题的根源是什么?是做为指挥棒的泛政治化,以及后来替代泛政治化的"高考",后果就是变成了"新礼教","新八股".这是本末倒置.教育的目的其实很单纯,必须彻底恢复. 5.办好教育只要方向对路,只需一代人的时间就使全民普及最先进的教育.历史上有过最成功的例子: 女真的首领完延阿骨打就是充分利用灭亡了的渤海国知识分子在一代人时间完成对全民族的教育，一个又弱又小的民族迅速在文化和技术上崛起，在阿骨打活着的时候靠着武器的先进和独特发达的工业农业技术连续消灭了大辽和北宋两个庞大的帝国，随后金兀珠横扫中亚，成为历史上仅有的几个没打过败仗的军事家,为几十年后蒙古人的西征扫平了所有的强大对手。这能是一个＂野蛮＂的民族的作为吗？不在经济上超过对手怎么可能连续消灭两个庞大帝国？在今天的黑龙江流域那些庞大的军事工程遗迹仍随处可见. 当然蒙古人统一以后也做过，只是没有女真人那么快那么彻底。但后来蒙古人真的坚持了下来，到今天他们的教育程度一直还是高于全国平均水平。这样的例子现代也有，７０年代初的时候北欧国家还在受冻挨饿，现在他们的发达程度大家都知道． 以上是随手写的，仅供参考.
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