和初中学生家长第四封来往的信
冉老师：您好!
女儿读后，重新修订了一份作息时间表.
1、 每天早起半小时用来晨练(跳蝇、散步或打乒乓球)
2、 从暑假开始自己洗衣服,整理房间.
3、 坚持满3天，休一个下午，坚持满7天休一整天。（可以下乡、去寺庙或登山或栽花或与同学玩）。最后增加半小时母女比比谁智慧——做阅读游戏（最近买了一本哈佛家教全集，拿书中的小标题，即兴编故事情节，再用一句话归纳，与书对照）赢者就奖点发卡之类的东西。
午饭和晚饭时间特长，是因为她想看电视。
·              6月30日上午女儿到校看分数，数学教师一看到我说了这次没考好，其实，老师不说我也明白，女儿自己做的梦和现实一样。这说明人的第六感觉很灵验。因为孩子心底没谱了，才会七上八下，才会做梦，心才不安宁。中午她回来，见我很平静，又问外婆来了怎么没留她吃饭？我说她听说了你的事，把我数落一番，我顶了一句，她一气就走了。她说：“你们怎么都说我呢？就这次没考好！”我说：“你老被分数弄得一会儿哭，一会儿笑，本身就说明你的信心不够？”她烦得很，眼泪象汩汩的泉水流了出来。我再不敢说一句。叫她吃饭，不听……她说：“我不就是这次没考好吗？”我说：“我平静的表情，并不是责怪呢，只希望你不被这不好的情绪所控，知道自己思考找出问题症结，学会用智慧减轻心理压力。”她睡了，也不吃。我认为这女儿敏感，但情感脆弱，由于不会主动复习，梳理知识，成绩才会出现波动。
她父亲要她去补数学，她自己也想补英语，于是前一个月每隔天(老师分成绩好的一批,与成绩中等的一批)上午补数学，后一个月每隔天上午补英语，旅游只能抽一周时间。（小县城，大部分学生都在老师家补课，不进则退，比拼的很紧）。这女看似文静，但脾气犟得很。6月27日，28日，29日坚持了二天半，到29日下午睡到2：30她逼着要我和她一起去看床。我不同意，理由是明天下午。她要预借一个下午。我懒理的她。于是她气的摔东西、翻倒所有的凳椅，把门抨抨的关上，把床上的毛巾毯、浴巾、枕头撒到一地板，一边哭一边说：“我坚持了，你又不执行，该玩的时间，说了又不算，有什么意思”随即把作息安排撕的粉碎，还踏几脚。伤心巳，气愤不巳。当时我控制住冲动，平静的似没看见。我说一句出去换心情，在外面足足呆了2个小时。回来时，见家里静的出奇，这个房间看看，那个房间瞧瞧，不见人影，来到阳台，见女儿坐在阳台地板砖上,见我忍不住笑。到了近5时还是去看了床，打了乒乓球。（路上她说：“脾气一上来，如一只只会盯着红布戳的公牛”我没去理睬）晚上,她又要我帮她重写一份作息时间表,我不同意,后来她说:“别人写的我更喜欢执行,不然的话老会拿到自己爱做的练习,容易偏科。你写我说总行罢。）我又一次被她说服了。
·                                 我认为智力比拼的上自然好，但性情也要好，习惯要好，态度要积极。为了给她一个良好的学习空间。我决定用半个月时间把女儿的房间装修一下，打一个书橱，一个转角写字台，换一张单人床，（老不肯一个人睡）。她的房间就这三样东西，让她自己负责房间卫生，养成整洁自理习惯。另外，我还想让她去学游泳，这对身体发育有帮助。也放在装修完毕后的一个半月的下午。
我真不知道如何对待,将来会怎样,心底还没什么底。我很想听听您的意见。我的东西写的不怎么好，您不会怕烦罢。谢谢了。

礼!

2006.7.5

家长朋友：
建议您从下次把信发到我博客上（名字可以用化名），这样也许可以有更多的人参与我们的探讨。如果还愿意这样也可以。您的博客是在新浪吗？我没有找到。
我附去的文章不知看了没有？如果没有收到，我再发。
我总的想法是：分数要重视，但不要过分重视。应该更重视孩子的志向，孩子的视野，孩子的思维、学习方法。一次考试不好，关键是找准原因。建议孩子建立一个“错题本”，分析错的原因。
少年期有时控制不住自己的感情，但是应该学习逐步学会自我控制。比如自己感到要发脾气了，先数123456，目的是先停歇一下，再考虑下面怎么做。
·       我觉得您做得不错，今后逐渐不要管得太细，主要精力自己学习、思考、抓大事，让她多做，自己总结经验教训。
                                               冉乃彦7，7