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中国究竟需要怎样的教育？

发表时间： 2008年04月12日 09时53分评论/阅读(/)

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　　答问：养成教育的最大魅力何在？——中国究竟需要怎样的教育？　　
　　林格／文　　
　　有多位有教育追求的校长问：能不能介绍一下您所倡导的养成教育？
　　关于养成教育，一直不想多说，因为有很多优秀的教育思想值得推崇，养成教育只是其中一种，似乎没有必要做过多的渲染。
　　教育，应当欢迎更多流派、更多优秀的学者到一线不断实验，实验是探索教育之道必须经历的过程。
　　最近网上总有热爱教育的同志,想了解养成教育，那就利用这个机会，在这里简略介绍一下我们全身心在做的事情——养成教育，与大家共同探讨、交流:

　　
　　养成教育是中央、国务院明确的现阶段素质教育的重点任务之一。教育绝不仅仅是教育部一个部门的事情，而是整个社会范围内的系统工程。作为我们国家关工委的一个核心学术品牌，拟以此为契机，推动中国教育的进步，是一件重要的事情。
　　我们坚持用脚做学问。我们的足迹踏遍了２０多个国家，国内将近１０００个县，１２００所学校，拜访了４００位教育专家、名校长，我们已将养成教育理论与多年的实践结合起来，把其原来三十年探索的内涵往更广更深的方向拓展了，我们所倡导的养成教育已经不再仅仅是德育的一部分了，而是一个大教育的概念。
　　养成教育的学科基础包括教育学、哲学、系统工程学、经济学、营养学、医学、社会学、心理学等，养成教育总课题组团结了１９位一流跨学科专家共同致力于同一个命题的发展与突破，并化用、整合了四个国家级课题十年来的成果。
　　养成教育研究实验内容主要涵盖：人的生命整体发展，学生自主快乐学习，培养习惯健全学生人格，回归心灵深处的家庭教育，以及为学校孕育提炼办学思想，出名师名校长、塑造区域性名牌学校，特别值得一提的还包括问题青少年的救治，比如，我们拟成立全国最大的、免费的“中国青少年戒网瘾基地”等等。
　　养成教育是集大成者。
　　但，我们所提供也绝不仅仅是理念、原则与操作方法。
　　或者说，养成教育最大的魅力是，提供给学生、教师、家长以及校长的，除了理念，更多的是情感，是力量，让所有的心灵充满温暖与阳光。我们深知，让我们的教师－学生－家长，心里都有“底”，才能从根本上引爆所有热爱生命的人们内心无穷的潜能。
　　中国真正的财富不是土地，而是人。如何挖掘和开发这份很多人熟视无睹的巨大财富与能量，是所有仁人志士的梦。而人内在的主动性及蕴涵的无限可能性，正是真教育、大教育的逻辑起点，我们所倡导的养成教育与广东郭思乐教授倡导生本教育，都是以此为使命的。这两种教育理念实践体系，南北互相辉映，已经明晰为中国素质教育的两盏路灯。
　　中国教育需要换“发动机”，回归到教育的本质上来，真正激发教育本身的生产力，以上两种教育理念体系，都有可能是中国素质教育的优良引擎。
　　一位养成教育的支持者说，你们是圣雄，事业如心灵芬芳，一朵玫瑰是不需要布道的，它只是散发着它的芬芳，芳香就是它的布道。
　　欢迎有理想有责任的校长、教育局长、市长以及广大热爱教育的研究者、家长一起来做这件顺势而为的大事情，申报“全国养成教育实验（示范）学校”和其他参与方式详见：中国养成教育网

　　
参考阅读:访谈一:养成教育是一个系统工程

　　

　　
　　

　　

本文标签：教育养成黑体倡导布道

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