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中国呼唤怎样的教育？

发表时间： 2008年05月07日 15时51分评论/阅读(/)

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中国呼唤怎样的教育？
　—教育与生命的意义——

　　林格/文
　　教育对于中国是很重要的一件事情。甚至比财经、金融、娱乐重要。
　　但，很容易陷进一种泛教育的层面上，因为谁都可以对教育说上两句……
　　我力倡的教育，如生本教育、养成教育等，其实都是彻底的、根本的教育，是具有批判性、现实性、颠覆性的，隐含了全新的教育观、儿童观、课程观、评价观、课堂观，而非一般经院研究者所倡导的那些设计学生的教育。
　　在博客里的一些感悟，是我真诚的思考。因为，我渴望中国教育迎接来一个崭新的春天。
　　一位宜兴的朋友昨天的留言让我倍受鼓励，我愿意发布在这里，与大家分享：

　　尽管，你是静静的，但，翻过你的一篇篇文章，仿佛听到你抑扬顿挫的演说，语重心长的教诲。
　　你已经完全摆脱了传统教育的冗重，而是从心出发，用爱去融化，“润物细无声”，让教育者轻松的施教，让学生轻松地被教育。
　　教育不再是单一，笼统，教条，墨守成规的，而是多方位多角度的，是人性化的，是活生生的心灵与心灵的对话。尽管，你是静静的，却有着千军万马的力量！指引着教育的方向！
　　我喜欢你是静静的，在花丛中，在草地上静静地微笑，能感觉到你真实的存在。
　　尽管，你说自己是自说自话，那么多的留言分明是如此热闹的互动，无数人已经为你触动—教育者，学生，家长，男人，女人，仁者，智者。。。。。。
　　尽管，你是静静的。。。。。。
　　

　　（题图说明：国家教育总督学顾问柳斌同志为我们的全国养成教育实验（示范）学校题的词，这六个学会应当是素质教育的全部内容）

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