我的评论集——《追问教育68个瞬间》　　敬请垂注
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《追问教育68个瞬间》   邵留生序追问的力量推动教育前行       不觉间，2008年已经到来了，虽然中国南方正经受着80年一遇的雪灾，但新春的气息也已渐浓。2007年已经过去，2008年正在前行，我们回望教育，那些并未远去的往事让教育留下许多振奋与沉思，我更愿意在振奋中沉思，在沉思中追问，因为追问的力量推动教育前行！

　　今天，我再次重拾一年来对教育事件的点滴思考，振奋时我追问，伤痛时我追问，每一次追问，我都看到一个真实的教育，只有看到真实的教育，教育才能在振奋与沉思中前行……

　　中国不会忘记2007年3月5日这一天，就是这一天，国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时说，为了促进教育发展和教育公平，将采取两项重大措施，其中一项就是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。师范生免费教育与“让最优秀的人当教师”成为教育强有力的声音，教师强，则学生强，教师素质直接关系到学生的成长。可是，如何让“让最优秀的人当教师”却不是一件容易的事情，因为教师之痛，只有当过教师的人才知道，当“教师工资不低于公务员工资”只是教师美好的愿望，政府安抚教师的良药时，教育凭什么吸引“最优秀的人当教师”！2007年，与教师有关的种种悲歌让人心酸！

　　教育改革永远是教育的热点话题，在中国恢复高考三十周这个特殊的年度里探讨教育改革，是再恰当不过的时间了。高考改革是中国教育改革需要直面的难题，高考公平也是教育急切需要解决的难题，在这场几乎全民皆兵的考试里，公平、素质将成为改革的重点，如何将高考进行改革，通过高考改革如何推进课程改革，将是教育改革的难点。2007年，围绕高考与素质教育进行的探讨不断深入，2008年，教育仍在前行。可是，在前行的路上，困难依然重重，应试教育根深蒂固，教育政绩深入官心，“减负运动”只是美丽的谎言，课程改革画出的也只是一个模糊背影。这让人沉思，这股沉思力量同样推动教育不断前行！虽然这是痛并快乐着，但是我们依然在前行。

　　“80后”“90后”到底怎么了，人们不断发出这样的慨叹。是啊，肩负中国明天的孩子怎么了，大学生没了往日天之娇子的锐气，中小学生过早“成年”起来，《未成年人保护法》保护的为什么是越来越迷失了方向的孩子？大学生越来越像中小学生，中小学生载来越像大学生，这到底怎么了？我也在拷问自己。
                            2008年2月3日于广东茂名

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