“透明校服”其实并不“透明”

文/陈一舟　漫画/黎青

　　“校服制作得这么透明，穿在已经成年的孩子身上，家长孩子都难接受。”近段时间，广东三水不少学生家长给媒体热线打来电话，称学校统一的夏季校服由于制作较薄和采用白色的缘故，导致女学生的内衣若隐若现，特别是在上体育课后，湿透的衣服更加让女学生难堪。于是出现许多女学生因害羞不愿意穿校服上学的现象，家长们对此也表示不满。（《广州日报》4月27日）

　　白色的校服超薄，过于透明，有的女生觉得穿起来凉快，至于透明不透明无所谓，而更多的女生则表示“不好意思”，比较尴尬。表面上看来，“透明校服”的争议主要是由于观念的不同而引起的，但仔细一想，就不是那么一回事了——校服的凉快和女生的“尊严”，根本就不矛盾。校服即符合季节特征，又满足学生性别需求，并不是多难的事情。

　　上高中的女学生，处在青春期，已经具有了完整的成人性别意识。女性的性别特征作为个体隐私，很多女生对“透明校服”不满，是一种很自然、很正常的自我保护情绪的表达，必须要引起尊重。问题的关键在于——学校方面在委托市场加工制作校服的过程中，如此明显的女生“性别保护诉求”为什么被无视了？

　　我们看到，无论城乡，几乎所有的中小学都有统一校服的规定。虽然教育者口口声声说，订购校服纯属学生自愿，实际上却是不买不行。试想，没有了校服，学生就无法参加集体活动，无法正常上课接受教育……在“校服校规”的无形强制下，学生压根就没有不买校服的选择。统一校服倒也罢了，可既然是学生穿的校服，你就得考虑一下学生的心理需求和生理特征，可现实却并非这样，制作何种的校服，全是教育部门的单方面“运作”，学生和家长对此缺乏基本的“话语权”。显然，如果征求了学生意见、尊重了学生需求，“透明校服”也不可能登台亮相——“透明校服”其实并不“透明”。

　　正如有学者所言，凡是不透明的幕后操作，就极易出现猫腻和暗箱操作，甚至是职务腐败。从这个意义上说，“透明校服”与“问题校服”以及“校服回扣”一样，都是校服不透明运作机制模式下的“产物”。

　　学生穿校服，不是我们的“独创”，在国外很多国家都是这样。但巨大的差别在于，在校服的订购过程中，对于校服的质量、样式、品种、价格等，国外的学校在一开始就需要征求学生和家长的意见、建议，而且，整个校服的制作加工流程在“阳光下运行”。而我们，则完全是由教育部门说了算，作为校服消费者的学生包括知情权、监督权在内的诸多正当权利都“不透明”、都得到了有意无意的漠视。对此，教育管理者应加以反思和反省。

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